话题
教育:用饱满积极的情绪,飞扬生命激情的活力!
教育:用饱满积极的情绪,飞扬生命激情的活力!
钟志祥
钟志祥  Lv.1
教学是师生双边的活动,没有对学生的热爱,就不可能获得学生的同情与理解,你传授的知识与价值观就不可能得到学生的认同。而这一点是教学质量的基本保证。什么是教学质量?就是学生接受了你传授的多少知识,建立的知识体系具有多大的牢固程度,学力提高了多少。三者的量越大,教学质量就越高。很明显,学生活动的结果就是教学质量的体现。而没有学生积极的活动,怎么会有良好的结果呢?而要学生积极活动,没有他们积极饱满的情绪,怎么会有积极的活动呢?没有你教师积极饱满的情绪,他们学生又怎么会有饱满积极的情绪呢?这是一个简单的逻辑关系吧?
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教育:生命 生活 生长
教育:生命 生活 生长
钟志祥
钟志祥  Lv.1
关于教育的目的是什么?许多教育大师都有比较权威的解释。柏拉图说:“什么是教育?教育是为了以后的生活所进行的训练,它能使人变善,从而高尚的行动,“我们可以断言教育不是像有些人所说的,他们可以把知识装进空无所有的心灵里,仿佛他们可以把视觉装进盲者的眼里”,教育乃是“心灵的转向”。杜威说:“教育即生活”,“教育即生长”,“教育即经验的改造”,“从做中学”。本期,我们以《教育的目的》一书为范本,再谈教育的目的。
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教育的信仰——朱自清
教育的信仰——朱自清
钟志祥
钟志祥  Lv.1
教育并不是一件容易的事,如一般人所想的。一般人以为教育只是技能的事。有了办事才能,便可以做校长,有了教授才能,便可以做教师;至其为人到底如何,却以为无关得失,可以存而不论。在这种情形之下,做校长的至多是办事严明,会计不乱,再请几位长于讲解的教师,便可邀誉一时了。做教师的呢,只要多少有相当的根柢,加以辩论的口才,也便可邀誉一时了。这还是上等教育人才。等而下之,那些蝇营狗苟,谄媚官绅者流,也未尝不可以做校长!那些凭借官绅势力,不学无术的鄙夫,也未尝不可以做教师!——这班人在五四运动以后,迎受“新潮”,又加添了一副逢迎学生的手段。于是上下其手,倒也可以固位,以达他们“有饭大家吃”的目的!读者或者觉得我说的太过,其实决不会的;就以文明的浙江而论,内地里尽多这种情形呢!
8701浏览    6评论    01-10
实现教育美好愿景是等不来的
实现教育美好愿景是等不来的
钟志祥
钟志祥  Lv.1
著名哲学家雅思贝尔斯在《什么是教育》中写道“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”卢梭在他的名著《爱弥儿》中说道“什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影响他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。”
8646浏览    5评论    01-06
中国教育创新路在何方?
中国教育创新路在何方?
钟志祥
钟志祥  Lv.1
现在很多人感慨中国难出创新型人才,许多新兴技术也是在欧美率先研制出来。但中国社会关于创新的口号从未中断,况且在近期李克强总理提出的“大众创业,万众创新”也在号召更多的人投入到创新的大潮中去。这就让人心生疑惑,为什么我们如此重视,投入大量人力物力,在创新之路上仍是落后于人?如果说创新非一日之功不可骤成,那为什么在同时兴起的领域我们与欧美发达国家同场竞技也是要败下阵来?
8771浏览    14评论    01-04
论杜威的教育思想 —— “学校即社会”
论杜威的教育思想 —— “学校即社会”
钟志祥
钟志祥  Lv.1
9177浏览    7评论    01-03
陈志武:我为何对中国教育担忧
陈志武:我为何对中国教育担忧
KEVIN
KEVIN  Lv.1
"中国人天赋好,又聪明勤奋,但为什么结果会如此失望,跟美国、印度和其他国家的人差别那么大呢?"
9208浏览    6评论    01-03
[萍老师说]你是爸爸 请不要远走
[萍老师说]你是爸爸 请不要远走
萍老师
萍老师  Lv.1
儿子管他的美术老师叫橙子老师,父亲节那天,我去接孩子,橙子老师跟我讲了一件事——因为是父亲节,她让孩子们为爸爸画肖像,画之前,要求每个孩子为大家描述一下爸爸的模样。大家都眉飞色舞,有的说爸爸是大鼻子,有的说爸爸是八字胡,轮到一个叫格格的小姑娘时,她却望着天花板,作冥思苦想状。问她怎么不说,她嗫嚅着说:“我好久没有见过爸爸了,不记得了!”
8926浏览    9评论    01-03
孩子,你不孤独
征文 孩子,你不孤独
陆平
陆平  Lv.1
岳坊镇新陆小学
孩子,你不孤独
9024浏览    12评论    12-29
社科报:英语学得再好也变不成美国人
社科报:英语学得再好也变不成美国人
我的新声
我的新声  Lv.2
|中国社会科学报:我要说的是,英语学得再好也变不成英国人或者美国人,但如果中文学得不好,却会越来越不像一个中国人。
9468浏览    16评论    12-20
激励学生朗读五方法
征文 激励学生朗读五方法
刘玉真
刘玉真   Lv.1
山东省定陶县第一中学
在语文教学中,“让课堂充满朗朗的读书声”已经成为大家在阅读课教学中的追求,这表明朗读课文已经引起了大家的重视。那么,在具体的教学实践中,我们应该采取哪些措施激励学生朗读呢?根据自己多年的教学经验,笔者以为我们可以从以下四个方面激励学生阅读。
9932浏览    1评论    12-13
教书要把教育做成一缕温暖阳光
征文 教书要把教育做成一缕温暖阳光
陈建飞
陈建飞  Lv.1
四圩小学
哎,教书久了,居然习惯上晚餐后的散步,因为我喜欢余晖的温暖,夕阳的静谧!自从我当上小学教师后,此刻的温暖是我找到的最好放松。因为它让我想起我的小学班主任——陈常柱老师,与他为坐标,我终于找到了修正自己的人生参考——怎样当一个无愧于时代的好老师。
1131178浏览    111评论    12-13
不让英雄做狗熊
不让英雄做狗熊
神州佳教官方
神州佳教官方  Lv.6
一、少年英雄,学困生英雄壮举
10267浏览    4评论    11-09
少年奇才——老咪:写作是自我的觉知和疗愈
少年奇才——老咪:写作是自我的觉知和疗愈
神州佳教官方
神州佳教官方  Lv.6
张爱玲说,出名要趁早!
10745浏览    4评论    11-23
以问导学  点燃课堂
以问导学 点燃课堂
王承胜
王承胜  Lv.1
在紧贴学生的需求中寻找教学之道。——题记
10318浏览    23评论    11-23
教育减负并不是单纯的时间减负
征文 教育减负并不是单纯的时间减负
陈士葆
陈士葆  Lv.12
山东桓台索镇实验学校
全社会都在呼吁给学生减负,学生课业负担过重的问题,通过政府和教育行政主管部门强有力的行政干预确实有了巨大改善,并产生了明显的效果。作为一名基层教育工作者,通过自己的亲身观察,教育目前在减负之后还有很多不尽如人意之处,一些有效的跟进措施还不够到位。如果仅从学生在校时间和课程设置来看,学生的在校时间确实减了下来,但减下来的时间学生都去干了什么,我们没有过多地予以考虑,并给与恰当和合理的安排。据我观察,学生的业余时间好学生被家长强行安排进了社会上办的水平参差不齐的各种补习班,继续接受着题海战术式的辅导,浪费了家长的财力不说,这部分学生的沉重课业负担非但没有减下来,还让家庭付出了巨大的财力。而那部分学习差的学生基本上处于散养状态,出入各种游戏厅,网吧等各种不利于青少年出入的场所。实际上减负之后,学生充足的业余时间还是被无意义的一些活动给消耗了,并没有达到减负的真正目的和初衷。
11502浏览    1评论    11-07
我心目中的好老师
征文 我心目中的好老师
肖长庭
肖长庭  Lv.1
全椒贤古河小学
10945浏览    6评论    11-03
我来谈谈小学美术课堂的创新培养
征文 我来谈谈小学美术课堂的创新培养
孙
  Lv.1
大连弘文中学
现如今的美术课堂到底应该培养学生的什么能力呢?我觉的不是培养他们的什么专业能力,这个专业的点,是不能被大多数学生所能接受的,什么美术的点线面,美术的造型色彩结构等的专业术语,对于没有美术基础或者一开始就对美术不感兴趣的学生来说是没有什么可塑性的,他们最需要的就是兴趣这个点,你只有培养了他们对美术感兴趣这个点,才能让他们从心底接受美术,才能让他们在生活中感受美,并能简单的创造美。那么美术的兴趣怎么来培养,就要靠老师的引导和平时学生对于生活的关注度,你问孩子美术都包括什么,他们说的最多的就是绘画种类,几次而已,因为他们没有概念不知道生活中的种种都是美术范畴,所以就少了发现美的这种意识。这就需要老师在课堂上去引导,然后在课堂上要经常的关注这种发现美的培养。把美术专业术语穿插进去,经常性的引用,让学生在平时的课堂中不断的去听,去看,就像英语一样的磨耳朵找语感一样,这样慢慢学生就知道什么美术作品用什么样的艺术语言去表达。
11066浏览    15评论    11-01
幼儿教师的人格修养
征文 幼儿教师的人格修养
董晓慧
董晓慧  Lv.1
河北大学
接触学前教育至今的七年中,我从刚开始的反感到慢慢接受再到现在的热爱,经历了一个巨大的转变,这个转变是基于对学前教育的深刻认知和实践。从书本学习到实际工作的经验,从幼儿园的基层工作到中大专的教学,接触了学前的多个领域实践后,让我感触最深的是关于幼儿教师人格素质的培养。
12115浏览    32评论    10-24
教师节,我的发言
教师节,我的发言
党长宇
党长宇  Lv.1
尊敬的各位老师,各位领导:
11056浏览    5评论    10-22
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