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征文 教书要把教育做成一缕温暖阳光

#名师说#     陈建飞 Lv.1    四圩小学    1119888浏览     111评论     2016/12/13 15:24
教书要把教育做成一缕温暖阳光

        哎,教书久了,居然习惯上晚餐后的散步,因为我喜欢余晖的温暖,夕阳的静谧!自从我当上小学教师后,此刻的温暖是我找到的最好放松。因为它让我想起我的小学班主任——陈常柱老师,与他为坐标,我终于找到了修正自己的人生参考——怎样当一个无愧于时代的好老师。

        细细想来,那年,陈老师已是五十九岁的人了,白花花的双鬓赶上了满头华发,一个标准的白眉老头,南极仙翁形象。年老,可他性格乐观,身体硬朗,还跟一些刚毕业的年轻小伙子抢沉重的教学任务,可并不仅是为了获得相关的表彰和奖励。

        那时候,教育还处在激情燃烧的岁月。陈老师是我们乡大名鼎鼎的优秀教师,也是我们学校的老功臣,教书近四十多年,连续在我们这一个偏僻的小学任教三十八年。教龄全乡就数他最长,资格全校就数他最老。花儿年年岁岁一样红,他岁岁年年如一日地早出晚归往返于家校之间。二十几年前他就住城里了,骑着乡政府奖励的自行车跑乡下泥泞路。近十几年道路畅通了,他骑上摩托车,寒暑往来风雨无阻,吃苦磨炼,其实他很乐意。

        他热爱教育,勤于事务,除了极少数事假外,从不轻易离开学校。多年来,他都一如既往地坚持这个习惯,就连生病也如此,实在坚持不住,只愿到村卫生院打点滴,吃点药,仍然带着病给学生上课,说自己身体底子好,没问题,不愿耽误学生的课业。

        他教过我们这个村的许多家户的三代孩子,有步履蹒跚的爷爷,精壮孔武的爸爸,天真顽皮的稚童。在我们这个小村子,只要一提到陈老师,村民们都会肃然起地给人讲起与他有关的温暖故事。

        三十六年前,他作为骨干老师被调到我们这个学校充实中坚力量。那时候,村里条件艰苦,路不通车,校园破落,教育落后。他年富力壮,青春阳光,热情挥洒激情燃烧的岁月,披星戴月,起早贪黑搞教学。教学成绩连连排在全乡全列,奖励戴红花,资助外出参观考查,做出贡献,见过世面,这些佳绩都令旁人羡慕不已。那时课余他还带领学生参加劳动,搞副业来改善办学条件。他身体力行,做过建筑劳动力和干过种养植,做土坯盖学校教室,挑过大便浇灌菜园。

被他教过,我的爷爷和爸爸都对他敬仰有加,他们说,陈老师教书热情高涨,劳动有板有眼,是一位值得好好学习模范的教师。

        现在乡里几个有名的建筑老板,种植大户都曾是陈老师的学生,深受过他的教育和感染。陈老师教过的学生多,成才成名的也不少,但我们从未听他自己主动说起过谁。只是陆续听别人说,某某是陈老师的学生,现为某个部门的领导,某个行业的骨干。陈老师的“桃李不言”,才是真正的“下自成蹊”呀!

        记得多年前,陈老师接我们这个调皮捣蛋的“烂班”,我们那年轻班主任刚被我们气走了。学校说,陈老师经验丰富,修养好,有耐心,责任心强,接班最合适。不论怎么说,我当时心里就犯嘀咕,一个老教师再怎么说好,也只能是“严厉呆板有余,生机活力丧失”,怎么能讨好教好我们呢?因为全校有名的“东邪西毒”调皮顽固,好几个都出在我们班,这些家伙们够他老人家喝一大壶,还有“弱智二双”有得他烦恼?面对这么一个严肃认真的老头,我不大看好他,跟大家一起起哄看热闹,“骑驴看唱本,等着瞧”吧!

        接下来,故事的发展有些出乎我的意料,没有出奇的糟,“花椒是小的麻,姜还是老的辣”这里头有好戏看。这糟老头,还真有办法,开始只给我们布置一些简单的任务,干劳动,请家长开座谈会。花了一个星期做完这两件事,才开始上课。我们有几个学生急得咬牙切齿,那几个“刺头”高兴的手舞足蹈。又一个星期下来,陈老师才给我们调了座位,安排了班委任务,班级正常开始运转。

        原来他“明修栈道,暗度陈仓”,明着调整,暗地把我们全班的情况摸透,还请家长配合,把那几个“刺头,白痴的问题”不动声色的解决了。他没有大发雷霆骂我们顽固不懂事,也没有郑重其事地找部分同学谈心了解情况。这些事情悄悄地做了,还做得滴水不漏,也不让我们感觉到蛛丝马迹。

        一天,我爸爸突然向我了解班上的情况,我照实说了,爸爸说:“是陈老师教你们,我就放心了。因为他曾是我的老师,我了解他,信任他。”

        我们班走上正轨,已是五年级了。这一年中,陈老师帮我们恶补了一些基础知识,矫正了一些歪风邪气,教我们养成了勤奋好学,讲文明,好美德的习惯。现在班风良好,“东邪西毒”改邪归正,“白痴们”进步很大,大家学习积极性很高,正义感很强,只要见到看不惯的人和事,都会群起而攻之。陈老师总是教导我们,对人要少指责,多帮助或原谅。

        时间长了,我们还渐渐发现他身上有许多迷人的魅力。比如上课,他讲完一个问题,哪怕是再简单的内容也要坚持写在黑板上,说是照顾差生。如果优生有意见,他就叫他们忍着,不要急切。有时他感冒了,讲不动,发不了声,就写字在黑板上,边写边抹鼻涕,我们没人敢笑,坚持住,有几个女生都感动哭了。陈老师却笑着说,下节是体育课,要带我们打篮球,多锻炼,身体好,不感冒。

        陈老师给我们上体育课,示范动作不规范,我们反过来矫正他,他也不生气,笑呵呵地接受。

        带我们劳动的时候,我们不让他去,他很生气,说不放心。其实我们都知道,身体力行已成为他的习惯了。我们慢慢地了解他,熟悉他,喜欢上他了。他上课,我们都认真听讲默默配合。他布置的任务,我们都步调一致,全力以赴地完成。他也是高兴地看着我们笑,师生关系融洽,日子过得飞快,我们进步不少,悄悄地长高。

陈老师为人正直,他的职称晋升早,工资高。听说他总建议后来的校长,要公平地对待每位老师,为年轻老师晋职创造条件,常惹得一些“武大郎式”的领导不高心,抱怨他多管闲事,于是有意给他穿小鞋,让他跟年轻教师干一样重的活。他也不争辩,照样干好,赢得全校师生的普遍赞誉。

        还有,学校里许多矛盾找到他,他总不偏不倚地解决。学校与驻地发生纠纷,他总利用人熟好说话的优势,主动出面协调。对一些村里不当行为,他知道后总会提出批评意见,人家也很乐意接受。陈老师在这里时间久,有威信,成为学校和村里的“宝”,人们也习惯有事找“宝”来帮助想办法,出主意,解决事情。

        眼下,我感叹自己也当了老师,接过了他老人家的衣钵,进入他当年的阵地。可“当家方知财迷油盐贵”,我对教育的与时俱进也有了一些感同身受。因为教育的使命没有变,不管环境或对象等“天翻地覆”,教育的阳光温暖“慨而慷”像依然像空气一样不可或缺。此时,想起他的诸多事迹作榜样,我感慨万千!感谢这位白发苍苍的好老师,他的温暖阳光是永远的“宝”,是我一辈子要传承的“宝”!

        陈老师,是我人生幸运的际遇之一,一抹晚霞的阳光温暖。“欲将西湖比西子,淡装浓墨总相宜”,陈老师,我会跟你一起进行阳光教育,温暖接力吧!

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