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征文 考中作文要写出真挚的情感

#加油小升初#     杨铭朝 Lv.14    退休    126271浏览     18评论     2016/10/27 16:52
考中作文要写出真挚的情感

  小六学生写考中作文,要写出真挚的情感,真挚的情感是写好作文的前提,它会使文章显出丰富多釆的美,令人叹服;它有利于遣词造句,许多优美、生动的词汇会喷涌而出,感人肺腑。

  同学们需在自己的写作中融入真挚的情感。

  下文是小学六年级同步作文(上学期第二单元示范作文),仅供家长参考,同学们练笔。

  丰碑——读后感

  我非常爱读的课文是五年级课本中的《丰碑》,反复看了多次。《丰碑》讲的是革命前辈的故事,故事情节催人泪下。

  ……装备很差的红军队伍在冰天雪地里艰难地前进,他们缺吃少穿,面临敌人的围追堵截,将军把他的马让给了重伤员,自己率领战士们向前挺进。前进中,警卫员告诉将军,有人冻死了,是一个身穿单衣的老战士,他倚靠在光秃秃的树干坐着,神态镇定而安详……

  将军怒吼道:“把军需处长叫来!”

  “他就是军需处长。”

  将军愣住了,眼睛湿润了,向老战士敬了一个军礼!

  队伍又前进了,沉重而坚定……如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?

  我深深地被感动了:红军老战士的身上闪烁着崇高品质的光辉,他身为军需处长,掌管全军的棉衣,但他却将所有的棉衣都发给指战员们,自己只穿着破旧的单衣过雪山,最后冻僵在光秃秃的树干下,光荣牺牲了……

  我的眼睛也湿润了:中国革命的胜利,是由无数革命先烈和革命前辈,用鲜血和生命换来的,他们为了新中国的到来,为了人民的翻身解决,为了子孙后代再也不受压迫与剥削,怀着坚定的信念,无所畏惧地献出了自己的生命。

  我们今天的幸福生活来之不易,我们能享受温饱无忧的生活,能坐在明亮的课室内学习知识,能在宽阔的校园里欢笑,应好好珍惜。我们身上寄托着革命先烈和前辈们的期望,我们怎能辜负他们的期望呢?如果我们一代又一代祖国建设的接班人,都拥有老红军战士的光辉品质,都能继承革命先烈的遗志,那繁荣富强不属于中华民族,还会属于谁呢?

  每次读这篇课文,我的内心都充满了力量,这是一种精神的力量,一种内在的力量,一种激励自己永往直前的力量!老红军战士的身影深深地印在我的脑海里……

  分析

  课本要求同学们学习写读后感,并要求表达真情实感。上文是笔者曾在五年级课本里读过的一篇课文《丰碑》,这篇课文给了笔者很深的印象,因此写下了阅读后的思想感受。

  写读后感,最好先介绍所读文章的主要内容,再就这些内容发表自己的感想。

  写作方法

  第一段引申主题:我非常爱读五年级课文《丰碑》,反复看了多次。它是讲述革命前辈的故事,情节催人泪下。

  第二至第六段为一个结构段,是文章主干一,介绍《丰碑》的主要内容:红军队伍在雪地里前进。警卫员告诉将军,有人冻死了,是身穿单衣的老战士。将军怒吼道:“把军需处长叫来!”“他就是军需处长。”将军眼睛湿润了,向老战士敬了一个军礼!

  第七段是文章主干二,表达感受一:红军老战士的身上闪烁着崇高品质的光辉,身为军需处长,却将棉衣都发给别人,自己只穿着单衣过雪山,最后光荣牺牲了。

  第八段是文章主干三,表达感受二:革命的胜利是由无数革命先烈和前辈用鲜血和生命换来的。他们为了人民的翻身解放,为了子孙后代献出了自己的生命。

  第九段是文章主干四,表达感受三:我们身上寄托着革命先烈和前辈们的期望,怎能辜负他们的期望呢?如果我们拥有老红军战士的光辉品质,继承革命先烈的遗志,繁荣富强必属于中华民族。

  第十段是文章高潮和呼应主题,表达感受四:我的内心都充满力量,一种精神的力量,内在的力量,永往直前的力量!

  写作技巧

  1.文章首段先指明所读文章的内容催人泪下,这有三个作用:一是吸引读者的注意,二是为后述的故事情节作铺垫,三是为后段的情感表达铺设平台。

  2.第二至第六段是简叙所读的文章,这是一个结构段,将最关键内容缩写出来即可,简洁凝练。

  3.第七至第十段是一个并列段,分多个层次表达自己的思想感情:第七段的重点是表达红军老战士的身上的崇高品质;第八段的重点是表达对革命先烈和革命前辈的敬仰;第九段的重点是表达对今天幸福生活的珍惜;第十段的重点是表达自己所受的精神上的激励。

  4.全文最重要的一點,是表达了真挚的思想感情:发自内心的,对革命先烈和革命前辈的尊敬与爱戴。

  5.全文用了不少動人的語句來表達思想感情。如:催人泪下、闪烁、崇高品质、光辉、破旧的单衣、冻僵、光荣牺牲、湿润、鲜血和生命、翻身解放、子孙后代、压迫与剥削、坚定、无所畏惧、来之不易、温饱无忧、明亮、珍惜、辜负、光辉品质、遗志、繁荣富强、永往直前的力量。

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