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征文 师爱 师魂 伴我行

#尹继友工作室#     尹继友 Lv.8    湖北省麻城市三中    32878浏览     3970评论     2016/08/15 09:51
师爱 师魂 伴我行

  作者:湖北省麻城市第三中学英语组   尹继友

  一、用感恩的心去教书育人

  永远不要忘记以下这些日子:2006年3月15日,第五次考普通话终于以85.8分之高获得通过;1986年5月17日,高中教师资格认定通过;1989年7月1日,参加教师专升本录用笔试考试;1989年8月7日知道专升本笔试第一;2008年8月14日中学高级职称获悉通过和公示。2009年8月22日,荣获教育部全国教科研先进个人表彰。……

  从1985年大学毕业后,一直在普通高中从事一线教书育人事业,这种辛酸的感觉,只有身在其中的人才能体会得到。这些年来,我一直没有放弃成为一名特级教师的努力,功夫不负有心人,我相信,我的这一中国梦一定会如愿以偿的。

  我将用感恩的心去教书育人,感谢党和政府给我这样一个机会,我会加倍的努力,不辜负这个难得的机会.接下来的日子,我会比较忙,现在每周有十八节课,我经常是每周带20节正课,带过三个毕业班、每周正课30节的时候,有点超乎我的想象,上网也不方便,网速奇慢,但我想,一切都会好起来的。

  作为“全国教科研先进个人”的获得者,让我真诚的感受到了党的政策的温暖,感受到了国家惠教政策的英明。当我拿到这份沉甸甸的奖项时,心情特别激动,表示要时刻铭记党和政府的关怀,时刻铭记恩师在我寒窗苦读时对我的特别关注、关心和关怀以及张老师在我挣扎成长中给我巴望的那双期盼的眼神和扶我前行的脚印,带着一颗感恩的心去教书育人,高质量的完成自己肩负的教学工作,为社会培养一批批优秀人才,这就是对社会的最大回报。

  不知从什么时候起我开始在心里问自己:教师你在为谁教书?

  其实我们一直在周而复始地做着同样的工作:备课、上课、改作业、辅导学生,最终是接受着各种考核,承受着来自各个方面的评论。我们作教师的只是做着自己认为天经地义的事,但是我们很少或者从来没有真正地问过自己“我在为谁教书?”

  其实问了也很难有一个让自己满意的答案。

  “是为了自己的理想!”——做一个受人尊敬的教师。因为在我们的心中早就给自己定了位“教师是太阳底下最光辉的职业”、“燃烧自己照了别人”,更有“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”。说真的,好凄美!!

  “是为了自己价值的一种体现!”——然而什么是价值呢?就是那些表彰、奖励?就是那些职称与名份?的确,每一个人都想获得成功,得到承认,然而,事实真如所想吗?当那些本属于你的东西,一次次与你擦肩而过,我们也许都会反省自己哪里还做得不够?但是通过深思后你才发现一切都非你所想,你是不是还能坚持自己的初衷,还坚持你的价值呢?其实很多时候价值就在于你自己对自己的认识。

  “是为了自己的生存,是为养家糊口!”——这也许显得很庸俗,让很多人瞧不起,认为这就是所谓的“鼠目寸光”,但是我们不得不承认我们必须要生存,我们也有自己的父母、子女,一切的一切都要我们有一份相对安定的工作,哪怕这份工作仅仅只能维系生存。这或许才是我们真真正正的想法,只是我们不愿意说出罢了。这就是我们这些老师!!

  为了生存,为了理想,或为实现人生价值也罢,那只是个人的想法。更重要的是我们已经选择了教育这一行。在人们心目中教育是神圣的,事实上,我们从事教育的人知道教育的处境是尴尬的。一方面人们对教育是很期盼的,教育者也期望通过自身的教育行为来改变和影响一切,因此赋予了教育太多太重的责任;一方面教育却受着诸多的羁绊,受着太多的制约,拼命地要求着教育要这样那样,却单单忘却了教育也是人做的工作。

  教师在努力地说服着自己,教师在拼命地工作。在为着自己的梦想、为着自己的人生价值的实现、为着自己及家人的生存在夜以继日地打拼,“少年成老人”,“青丝换白发”,为了那些个职称,那些个说法,在用良心做着自己的工作。

  其实做教师的也不必把我们自己看得那么重,在茫茫人海中我们都是一粒微尘,在很多人与事面前我们什么都不懂,我们也无法面对,我们的努力、业绩在某些时候并不能说明什么。只是我们通过自己那么多年的寒窗苦读也然获得了这份职业,我们是要生存的,就让我们怀着感恩的心对待我们所做的事吧。

  教育不该是功利的!

  教育不应是带着镣铐从事的职业!!

  教师是人做的事业,是关乎人的事业!!是需要投入激情的事业!!!

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  二、永远做“学生最喜爱的老师”

  经过三月、四月份麻城三中学生写的“我最喜爱的老师”投票评选统计,三月三十一日我共收到理科班51名学生投票中以99.8分之高获得第一名而当选,文科班66名学生投票中获第二名92.9分(半分之差)落选;四月二十八日共收到理科班51名学生投票中获第一名再次当选,文科班66名学生投票中获第一名同时当选。我将铭记这一激动人心的时刻!

  获奖感言:金杯银杯不如同学们的口碑,金奖银奖不如同学们的夸奖,感谢同学们的支持及对我工作的肯定和认可,用心爱学生,再苦也值得。我愿做一个充满爱心和智慧的教师,我愿做所有学生的良师益友。学为人师,行为示范,爱岗敬业,无私奉献。静下心来教书,潜下心来育人,让每一位学生喜欢我的每一堂课,热情、专业、坚持,永远做“学生最喜爱的老师”。

  我是一名普通教师,能获此殊荣,非常激动,心里充满了感激———在此我首先道一声真诚的感谢,感谢所有支持、帮助我的人。今天的荣誉是对我过去工作的肯定,它将激励我继续前行;同时也对我今后的工作提出了更高的要求,我会在各方面更加严格要求自己,不断学习,继续努力,为学校的可持续发展贡献自己的力量,不辜负各位领导、老师和同学们对我的信任与厚望!

  对老师的最高评价是来自学生的认可。教师,传道授业解惑,只有首先得到学生的认可,其付出才不至于徒然。今天,我享此殊荣,感谢教师这一神圣职业的赐予,感谢可爱的学生对我的认可。常言道,教学相长。希望在以后的道路上,我们一起进步。

  能够得到这份荣誉我感到无比荣幸。我要感谢身边所有的人对我工作上的支持,包括我的家人、领导和同事。当然,最要感谢的是我的学生们———是他们的评价给予了我工作上的热情,是他们的活力赋予我教学上的灵感。我愿意做他们一生的良师益友!

  我倾心地热爱教师的职业,倾心地热爱我的学生们。从教三十年来,在三尺讲台的有限空间里,我努力把满腔的热情化为一堂堂精心设计的授课。能够做一名老师,是我的幸福;能够被学生们选为最喜爱的老师,是我的最高荣誉!不求名利更不求回报的我,还有什么比这更幸福更荣耀的事啊!我愿意为了人类最崇高的事业、太阳下最光辉的职业,奉献毕生!

  和同学们在一起是我最幸福的时刻。在我看来,这个荣誉比以前获得的任何奖项都重要。感谢同学们的认可,我将终生难忘。以后我会把更多的爱给予我的学生,祝愿同学们学习进步,身体健康!

  三十年前,我没有想到自己会考上大学接受高等教育,并在大学毕业后会从事教师的职业,今天我也没想到自己会成为受学生喜欢的一位老师。回想自己从教三十年来的历程,可以用平淡、简单的一句话概括:认真做事,诚实做人,愉快生活!

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  三、喜欢在每一个学生的试卷上,写一句批语

  我有一个特点,每次考试,无论大考小考,我必须要做的一件事,就是喜欢在每一个学生的试卷上,写一句批语。这句话可不是那么容易写的,因为要写这句话,你得了解这个学生的心理状态、学习状态等,然后我要煞费苦心地在学生心田里种下一个梦即用一句非常恰当的话,给学生以鼓励,或者帮助学生走出心理的困境。所以这句话经常折磨得我到了凌晨三四点,都睡不着觉。我为什么要这样做呢?因为我跟学生能够单独接触的时间是很少的,所以我就希望,凭借每一次的考试,给学生以恰当的点拨、鼓励和指导。都说“分、分、分,学生的命根”,学生那么看重分数,所以每次考完之后,面对成绩的起伏,学生的心理都会产生很大的波动,这个时候教师的指导作用,就是用你的智慧和对学生的理解,让学生发现自己的优点和不足,从而不断进步。所以我这项工作,一直坚持了下来。

  没想到这样一种看似默默无闻的工作,在学生成长的经历中,竟起到了很大的作用。这个学生胡敏,论分数本应该进重点班,但因她报考体专而被调整到普通班之后,她就感觉挺丢人现眼的,思想负担很重,所以情绪很低落,心里很焦急。我也能感觉到这个女孩脸上那种淡淡的忧愁,但是因为我是半路接的这个班,所以不知道她是什么原因。有一次考试,题目出得比较难,结果这个女生在班里考得特别突出,我心里想这个女生怎么这么厉害!于是我就在她的卷子上写了一句话,我说:“这才是我心目中的罗朝霞、陈劲松、丁水红、兰海军、夏华、胡敏、李刚耶!”等等。学生一看到自己考得很好,又看到了我写的话,她就开始反思了,她感觉到自己过去的颓废心态是非常不应该的,她说你看我在尹老师心目中,原来是这样的,这才是我胡敏应该有的水平。所以看到我这句话之后,这个学生一下子就变得振奋了,变得自信了,而且对前一个阶段情绪的低落,进行了认真的反思,之后,这个学生因为找回了自信,就从心理的困境走出来了。其实我就教了这个学生一年,甚至连这个学生长什么样,都不知道了,可是这个学生呢,就永远记得,我给她写的这个批语(你是个强者,你一定有能力拥有成功的未来!)。后来这个学生考上了一本大学,然后到了美国留学,获得博士学位以后,现在在国内一个大学当教授。她在信中谈到:尹老师,以后的道路上,我始终以你这句话来鼓励自己。我现在毕业了,也成为一个大学的老师,所以我在当老师的过程中,总是模仿你的这种方法和对学生的这种爱心,去教育我的学生,我也因此赢得了很多学生的尊重。

  付出爱收获爱!这个学生在她人生的低谷,因为我的一句话,走出了困境,好像类似的故事还挺多。还是我在麻城三中期间,又遇到一个事,班里一个小男孩,长得特别可爱,不过学习成绩一般。有一次寒假的期末考试,可能题出得比较简单,这个学生第一次考了90多分。我就半开玩笑地在他试卷上写了一句话,那个原话大概是,“今年是我在麻城城里新居过的第一个春节,因为你的孝心和这次期末调考的突出发挥,我相信我的这个春节,将会过得非常愉快。”也没有别的,完全是一种聊天式的语气,结果这个学生,一看到我写的这句话,拿着卷子回家,竟然在他妈面前哭了,跟他妈妈说:“你看尹老师从外地调到三中,今年第一年在城里过年,因为我这次考好了,他的春节将过得非常愉快。那么为了尹老师一生的幸福,我今后一定要好好学习,让尹老师一生都过得非常幸福。”就为了这一句话,这个小孩子整个寒假就非常自觉、非常主动地投入到学习中。家长非常感动,开学之后,专门到学校见我,他说:“尹老师,我不为别的,就为你在我孩子试卷上写了那么一句话,就让孩子那么为之激动和兴奋,焕发出学习的激情,就从这一点上来讲,你真的令我感动,令我敬佩,我们非常感谢你。”以后这个孩子确实发展得很好,现在是深圳一个外贸集团的老板。他一回到麻城来见到我,总是要谈这件事,说那张试卷,他现在还保留着,因为那是他一生的一个转折点。

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  你看,一个人的一生,往往会因为一句话,得到一个很大的改观,所以从这个意义上来讲,这也是当老师的一种责任。付出爱,收获爱!当老师的艺术往往就是润物细无声的一种行为,所以你不要期望学生,一定在当时给你一个什么样的回报,或是一定希望学生给你一个什么样的感激。当你捧着一颗赤诚之心,去为你的学生服务的时候,当你怀着一颗关爱之心,去帮助你的学生的时候,以心换心,我相信你的学生,会永远地记挂着你。但是这种记挂,不一定是跑到你面前,向你说一声感谢,因为学生会把对老师的感激,永远地珍藏在心中,这才是人生最珍贵的感情。

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