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孩子未来的成就真的跟现在报读的兴趣班有关吗?

#艺体培养建议#     陆泽勇 Lv.4    11947浏览     9评论     2016/04/25 19:57
孩子未来的成就真的跟现在报读的兴趣班有关吗?

  受西方教育观念的影响,很多人主张让孩子在自由快乐的环境下成长,让他们在有兴趣的环境下学习……这样的论调几乎成了现代教育的主旋律,这个方向对不对呢?

  美国有一位年仅27岁的小伙子,名叫卡德尔,他通过售卖自己创办的网站而获得了千万美金的收入,而后就开始过上退休生活了。他每天不停地狂欢,找朋友开派对,唱K、跳舞、开香槟、坐游艇……还好他是一个科技新贵,知道哪些底线不能碰,所以不至于去吸毒。这样纸醉金迷的生活过了三个礼拜,他渐渐觉得很累很无聊,甚至一想到玩就觉得痛苦,于是他又重新返回工作岗位,创办新的网络公司。通过这件事,卡德尔领悟到,虽然一个企业家在经营时期的压力很大,但是却能够通过成就某些事情、造福了大众而感到无比的满足,快乐来自于自己的作为可以为他人带来怎样的影响,而不是每天的唱歌跳舞。

  这个故事不禁让我们联想到一些画面

  现在的小孩不论送到哪里去上课,家长和老师总是给他们创造快乐舒适的环境,每天唱歌跳舞的好像很欢乐。在我们的想象中,这个小孩也应该很快乐才是,然而却不尽然,这其实这也有点象卡德尔的缩影。我们总是站在自己的角度替小孩经营人生,我们认为快乐、有兴趣的学习才是对小孩最有效果的,可真的是这样吗?每天唱歌跳舞就能成事吗?

  卡德尔在退休期间的生活过得快乐舒适,每天都在唱歌跳舞中度过,可是当他发现这一切并不会成就任何事情,只会愈发堕落时,他戛然而止了。像他这样有远见、在欲望里面还能够出来,免于堕落的人又能有几个?一个27岁的年轻人,已经大富大贵了,能够在三个礼拜走出人类最大的陷阱,从地狱爬回天堂,这样的智慧真是令人赞叹!

  这件事给我们一些省思

  现在的父母,总是希望小孩在有“兴趣”的环境下学习,于是一些教育机构站在赚钱的角度,提倡快乐教学,让老师学习变魔术,教唱歌跳舞,然后说服家长掏出钞票送小孩子去这些刻意营造的快乐氛围中,小孩子当然有兴趣。更有甚者,一些学校女老师,为了提升学生的“兴趣”,在上课期间故意穿着暴露,吸引学生的目光,青春期的少男肾上腺激素上升,眼睛炯炯有神地盯着老师看,每堂课都斗志昂扬。可是这样的“兴趣”到底是造就色狼,还是造就人才?是造就一个迂腐短见的好色之徒,还是造就一个有毅力有远见有担当之人?

  那一个个在事业上成功,在某个领域能够达到极致的人究竟又是怎样造就出来的?只能通过数十年的寒窗苦读,等到可以触类旁通、一以贯之的时候才能一举成名天下知!无论是哪个领域,物理、数学、科技、绘画……这些拔尖的人才,并不是仅仅因为“兴趣”而造就了他们非凡的成就,而是苦读和绞尽脑汁的思考。没有谁对绞尽脑汁有兴趣,没有谁对枯涩期有兴趣,但唯有经过前面这段有毅力、非常艰辛的努力,才会有后面的触类旁通,左右逢源。

  现在的父母走入了一个西洋教育的误区,就是让孩子在有兴趣的环境里面成长,随他们的兴趣来,不能打压孩子的梦想,也不要给他任何的勉强。可是太多的案例告诉我们,真正成功的人,是环境逼迫了他,让他不断地被磨炼,吃苦耐劳才能有所成就,而整天在玩乐里面突破的,太少了。现在的孩子,好多都是温室里的花朵,没有吃过苦,也毫无抗压力,一遇到通过努力才能达成的目标或事情,要么就放弃,更有甚者直接演变成忧郁躁郁,这些现象都是教育里缺乏了“毅力”二字。

  有资料显示,现在的美国也在检讨他们的教育弊端。虽然美国的科技非常先进,因此吸引到从印度、中国等全球各国人才的移民,可是这些人才不完全是通过美国的教育所产生,真正从他们本土所产生的人才寥寥可数。美国教育界不止一次承认他们的教育彻底失败,太过随性的发展和只凭兴趣的教育让学生的抗压性极低,躁郁症、忧郁症的比例却在节节攀升。

  一个人要有所成就,不能只靠兴趣

  仅靠兴趣的教育,跟带动整个社会国家进步所需要付出的庞大精力和毅力无关,是与面临艰苦环境和巨大挑战时的能力完全背道而驰的。遥想当年的革命志士,他们舍己为国为民,靠的不是兴趣,而是坚强的意志力和宽广的胸怀。所以,兴趣能存在最好,但它只能当插花,在旁边陪衬一下就好,而培养小孩子的志节、气节和敬意的能力,才是教育的真正骨干!

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